「言語 習得 科学」の検索結果（37件）

人生、何一つ無駄なことはない。すべての人が生き生きと暮らせる社会を築きたい 小林 哲生 NTTコミュニケーション科学基礎研究所 上席特別研究員｜NTT R&D Website

をめざす 現在の研究の内容などから教えていただいてよろしいでしょうか。 私は言語習得メカニズムの解明とそれを活用した教育支援の研究を行っています。簡単にいえば子どもが自然に言葉を覚えていくメカニズムを解き

https://www.rd.ntt/research/JN20200148_h.html

言語習得・社会的認知｜NTTコミュニケーション科学基礎研究所｜NTT R&D Website

言語習得・社会的認知｜NTTコミュニケーション科学基礎研究所｜NTT R&D Website NTT R&D Website NTTコミュニケーション科学基礎研究所 各部の紹介 協創情報研究部

https://www.rd.ntt/cs/team_project/icl/cd/research_innovative09.html

NTT コミュニケーション科学基礎研究所 オープンハウス2019

研究展示 コミュニケーションと計算の科学 11 ひらがなはいつからわかる？ ～幼児の文字習得メカニズムを探る～ どんな研究 小学生以降の文字の読み書きはこれまで多くの研究が行われてきましたが、就学前

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2019/exhibition11/

NTT コミュニケーション科学基礎研究所 オープンハウス2015

ム / プログラム / 研究展示 計算と言語の科学 “わんわん” は “いぬ” より覚えやすい ～幼児における育児語と成人語の学習しやすさの違いを探る～ 概要 「わんわん」「ぶっぶー」などの擬音語をラベ

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2015/exhibition/11/

NTT コミュニケーション科学基礎研究所 オープンハウス2016

ム / プログラム / 研究展示 言語と計算の科学 こどもがいつどんな語を覚えるのかを教えます ～語彙チェックリストによる幼児語彙発達データベースの作成～ 概要 こどもがいつどんな語を習得していく

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2016/exhibition/14/

スライド 1

かにしました。 幼児のひらがな習得プロセスとその仕組みを科学的に明らかにすることにより、ディスレクシアなどの 読み書きが苦手なお子さんをできるだけ早期に発見する手法を確立するとともに、各個人の発達段階 に応じたテー

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2019/download/11_b.pdf

探究心と好奇心を持って隣接領域にも挑む | NTT R&D Website

ール構想による1人1台端末環境の整備等が進む中、それより下の年代である幼児期の読書習慣が子どもの学力に与える影響が注目されています。言語習得のメカニズムの解明と教育支援に臨むNTTコミュニケーション科学基礎

https://www.rd.ntt/research/JN202210_19904.html

NTT コミュニケーション科学基礎研究所 オープンハウス2018

は個人差が大きく、発達が早い子もいれば、ゆっくりな子もいます。本研究では、ことばの発達がゆっくりなお子さんに焦点を当てて、語彙発達データを小児医療現場で取得することにより、幼児の言語習得メカニズムや個人差

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2018/exhibition/11/

主要な研究トピック｜NTTコミュニケーション科学基礎研究所｜NTT R&D Website

機械翻訳 自然言語の解析 離散構造アルゴリズム 言語習得・社会的認知 教育支援技術 統計的機械学習 環境センシング 雑談対話技術

https://www.rd.ntt/cs/research_topic/

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-88, 2013. 「わんわん」「ぶっぶー」等の擬音 語をラベルとして用いる育児語。こ れは日本語の特徴的な傾向で、養育 者の多くが使用しています。この育 児語が幼児の言語習得にどう影響す るかを視線

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2015/exhibition/11/poster.pdf

NTT コミュニケーション科学基礎研究所 オープンハウス2017

ム / プログラム / 研究展示 計算と言語の科学 研究展示 10 絵本はこどもの言葉の教科書 ～絵本コーパスと幼児の語彙獲得の関係を探る～ 概要 絵本はこどもが言語を習得する上で重要な情報源の一つだと言わ

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2017/exhibition/10/

協創情報研究部｜NTTコミュニケーション科学基礎研究所｜NTT R&D Website

ープ 研究内容 機械翻訳 自然言語の解析 離散構造アルゴリズム 言語習得・社会的認知 教育支援技術 統計的機械学習 環境センシング 雑談対話技術 コンテンツ 絵本知識テスト 日本語Transformer

https://www.rd.ntt/cs/team_project/icl/

小林 哲生 | NTT R&D Website

情報へ 言語習得メカニズムの解明と教育支援の研究 乳幼児における言語習得メカニズムの科学的解明により、エビデンスに基づくテーラーメイド教育支援技術の提案をめざします。 目次 著書 「すうじのない あか

https://www.rd.ntt/organization/researcher/superior/s_005.html

Pythonとは？特徴や世の中における活用事例、学習方法について解説 | 地球の未来を宇宙から考えるメディア Beyond Our Planet

、学習方法について解説 プログラミング言語のなかでも「Python（パイソン）」は近年の人気が高く、科学技術分野を中心に広く使われている言語です。 普段プログラミングに取組まない方でも、Python

https://www.rd.ntt/se/media/article/0074.html

「聞く」と「話す」の密接な関係｜NTTコミュニケーション科学基礎研究所｜NTT R&D Website

「聞く」と「話す」の密接な関係｜NTTコミュニケーション科学基礎研究所｜NTT R&D Website NTT R&D Website NTTコミュニケーション科学基礎研究所 各部の紹介 人間情報

https://www.rd.ntt/cs/team_project/human/smr/research_human02.html

AIで人に迫り脳科学で人を究める　-人間を深く理解し、共生する存在へ-｜NTT R&D Website

をアスリートに効果的にフィードバックすれば，脳機能を鍛えるトレーニング手法としても活用できます。 幼児の言語獲得過程の解明も進めています。人間の幼児は親とのコミュニケーションを通じて言語を習得します。人類

https://www.rd.ntt/ai/0003.html

ヒトの心の発達のプロセスを理解・解明し、個別最適化支援を現場に展開する研究に挑む | NTT R&D Website

まり、3割近くが無回答の問題もあった、という報告が文部科学省からありました。問題の主意を理解して、自分の考えを文章で表現することは、言語により成り立っています。こうしたヒトの言語発達は、生まれて間もない新生

https://www.rd.ntt/research/JN202509_36076.html

poster.pdf

て いることがわかってきました。言語 間の違いに注目しながら、親の発話 スタイルなどのインタラクション解 析を行うことで、言語習得メカニズ ムの解明を目指しています。 母親の発話スタイルを解析すると、 日本の親は英語

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2016/exhibition/24/poster.pdf

プログラミングとは？これからの社会に不可欠なプログラミングの基本と応用事例を解説 | 地球の未来を宇宙から考えるメディア Beyond Our Planet

されています。 Pythonは誰もが利用でき、改良や再配布ができる「オープンソース」であること、習得が比較的容易であることなどが特徴です。 また「R言語」は統計解析やデータ分析を得意とするプログラミング言語で、初心者から専門家

https://www.rd.ntt/se/media/article/0068.html

オープンハウス冊子2020.indd

リートにフィードバックすること もめざしています。 幼児の言語獲得過程の解明も進めています。人間の幼 児は親とのコミュニケーションを通じて言語を習得しま す。人類は長い時間をかけて言語とそれを用いたコミュ ニケ

https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2020/download/yamada.pdf