フェロー／上席特別研究員／特別研究員

著書

• 「すうじのない あかちゃん かずえほん」監修，主婦の友社, 2025.
• 「すうじとであう あかちゃん かずずかん」監修，主婦の友社, 2025.
• 「数覚とは何か［新版］：心が数を創り，操る仕組み」翻訳, ハヤカワ文庫NF, 2024.　
• 「新版 あかちゃんごたどりえほん ふーふぽい」監修, 主婦の友社, 2024.
• 「新版 あかちゃんごたどりえほん ぶっぶーがおー」監修，主婦の友社，2024.
• 「おたすけハッピー」(すくすく★こころえほん)監修, NTT印刷/サンクチュアリ出版，2023.
• 「おかおをポン！」(すくすく★こころえほん)監修, NTT印刷/サンクチュアリ出版，2023.
• 「比べてわかる心の発達:比較認知発達科学の視点」分担執筆，有斐閣, 2023.
• 「たくさんのきもち」（パーソナルちいくえほん）監修, NTT印刷, 2022.
• 「ひらがななまええほん」「カタカナなまええほん」（パーソナルちいくえほん サードブック）監修, NTT印刷, 2020.
• 「すきなもの」（パーソナルちいくえほん セカンドブック）監修, NTT印刷, 2019.
• 「あっ」「おいで」「どうぞ」（パーソナルちいくえほん ファーストブック）監修, NTT印刷, 2019.
• 「育脳Baby-mo <1日5分から始める>」分担監修, 主婦の友社, 2019.
• 「ベーシック発達心理学」分担執筆，東京大学出版会, 2018.
• 「あかちゃんごおしゃべりリングカード」監修，主婦の友社, 2018.
• 「あかちゃんごおしゃべりえほん」監修，主婦の友社, 2017.
• 「あかちゃんごおしゃべりずかん」監修，主婦の友社, 2017.
• 「育脳Baby-mo <可能性を輝かせる0-3才の可能性を引き出す７つのこと>」分担監修, 主婦の友社, 2015.
• 「認知心理学ハンドブック」分担執筆, 有斐閣, 2013.
• 「育児大全科～これ1冊でOK 0−3才の発育発達&お世話」分担監修, 主婦の友社, 2013.
• 「MIT認知科学大事典」分担訳, 共立出版, 2012.
• 「心理学研究法4：発達」分担執筆，誠信書房, 2011.
• 「数覚とは何か: 心が数を創り，操る仕組み」翻訳, 早川書房, 2010.
• 「生物学辞典」分担執筆，東京化学同人，2010.
• 「0-3さい　はじめての「ことば」: ことばの疑問あれこれ」単著，小学館，2008.
• 「基本語データベース：語義別単語親密度」共著，学習研究社，2008.
• 「モバイル社会の現状と行方：利用実態にもとづく光と影」共著，NTT出版，2007.
• 「いないいないばぁっ！ こんにちは トマトちゃん！」監修，講談社，2007.
• 「乳児の世界」共訳, ミネルヴァ書房, 2004.
• 「動物のこころを探る：かれらはどのように考えるか？」 共訳, 新曜社，1999.
• 「脳は絵をどのように理解するか：絵画の認知科学」 共訳, 新曜社, 1998.

論文（2020～）

• Oshima-Takane, Y., Kobayashi, T., & Chan, E. (2025). Learning novel transitive verbs in causative action events: A crosslinguistic comparison between English- and Japanese-speaking infants. Journal of Experimental Child Psychology, 256, 106258. doi.org/10.1016/j.jecp.2025.106258
• Zhao, J., Kobayashi T., & Haryu, E. (2025). Impact of talker variability on language development in two-year-olds. Journal of Child Language, 52(2), 425-447. doi:10.1017/S0305000924000084
• 白石紗衣・齋藤岳人・樋口大樹・小林哲生・井上和哉 (2025). 漢字の複雑性を表す指標としての周囲長複雑度の妥当性. 心理学研究. doi.org/10.4992/jjpsy.96.23314
• 佐藤栞・樋口大樹・篠原亜佐美・小林哲生・西村倫子・岩渕俊樹・土屋賢治 (2025). 日本語母語児における言語発達の年上きょうだい効果. 心理学研究. doi.org/10.4992/jjpsy.96.24301
• Shinohara, A., Narazaki, M., & Kobayashi, T. (2024). Children draw favorite peers close to them in pictures: Longitudinal evidence from picture-drawing task and social network analysis. International Journal of Behavioral Development, 49(1), 80-88. doi.org/10.1177/01650254241265600
• Okumura, Y., Higuchi, H., Sakamoto, M., Minami, Y., Mugitani, R., Ito, K., & Kobayashi, T. (2024). Language development of Japanese children raised in institutional care. Child: Care, Health & Development, 50(6), e70000. doi.org/10.1111/cch.70000
• Shinohara, A., Kanakogi, Y., Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2024). Children are sensitive to the number of sources when relying on gossip. Royal Society Open Science, 11: 230375. doi.org/10.1098/rsos.230375
• Okumura, Y., Hattori, T., Fujita, S., & Kobayashi, T. (2023). A robot is watching me!: Five-year-old children care about their reputation after interaction with a social robot. Child Development, 94(4), 865-873. doi.org/10.1111/cdev.13903
• 松田昌史･奥村優子･小林哲生･樋口大樹 (2023). 児童相談所への虐待通告の地域差: 都道府県単位の人口密度を用いた分析. 厚生の指標, 70(13), 2-6.
• Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2023). Do infants understand educational television content based on scientific findings? Journal of Experimental Child Psychology, 229, 105620. doi.org/10.1016/j.jecp.2022.105620
• 水上雅博･杉山弘晃･有本庸浩･東中竜一郎･光田航･小林哲生 (2023). なりきりAIプラットフォームを活用した自治体連携による案内業務対話システム構築. 人工知能学会論文誌, 38(3), p. B-MA2_1-14.
• 小林哲生 (2023). 個別最適化した絵本の作成と推薦による絵本の読み聞かせ支援. 通信ソサイエティマガジン B-Plus, 64, 2023年春号, 285-292.
• Okumura, Y., Oshima-Takane, Y., Kobayashi, T., Ma, M., & Kayama, Y. (2023). Comprehension of Null and Pronominal Object Sentences in Japanese-speaking Children. Language Learning & Development, 19(2), 151-166. doi.org/10.1080/15475441.2022.2050235
• Shinohara, A., Narazaki, M., & Kobayashi, T. (2022). Children's affiliation toward peers reflected in their picture drawings. Behavior Research Methods. doi.org/10.3758/s13428-022-01924-2
• 石川知夏・小林哲生 (2022). 日本語１モーラ音に対する丸さ‐鋭さ評定：ブーバ/キキ効果に関連する子音の分析. 認知科学, 29(4), 549-556. doi.org/10.11225/cs.2022.002
• Kanakogi, Y., Miyazaki, M., Takahashi, H., Yamamoto, Y., Kobayashi, T., & Hiraki, K. (2022). Third-party punishment by preverbal infants. Nature Human Behaviour. doi.org/10.1038/s41562-022-01354-2
• Shinohara, A., & Kobayashi, T. (2022). Children's understanding of friendship formation caused by gossip. Journal of Experimental Child Psychology, 217, 105370. doi.org/10.1016/j.jecp.2021.105370
• Higuchi, H., & Kobayashi, T. (2022). Letter visual similarity of Japanese hiragana and katakana based on reaction times. Current Psychology, 42, 12835-12844. doi.org/10.1007/s12144-021-02664-w
• 齋藤岳人・樋口大樹・井上和哉・小林哲生 (2022). 仮名文字の複雑性を表す指標としての周囲長複雑度の妥当性. 心理学研究, 93(2). doi.org/10.4992/jjpsy.93.20237
• 齋藤岳人・井上和哉・樋口大樹・小林哲生 (2022). 仮名文字に対する単純接触効果:実験室外の接触頻度と文化間比較に基づく検討. 基礎心理学研究, 40(2). doi.org/10.14947/psychono.40.18
• Shinohara, A., Kanakogi, Y., Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2021). The impact of positive and negative testimony on children's attitudes toward others. PLoS ONE, 16(12): e0261075. doi.org/10.1371/journal.pone.0261075
• Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2021). Effects of maternal picture book knowledge on language development of 15-month-olds. Infant and Child Development. doi.org/10.1002/icd.2291
• 石川知夏・小林哲生 (2021). 日本語話者・聴覚障害者・英語話者によるひらがな文字形状の丸さ-鋭さ評定と分析. 認知科学, 28(4), 522-529. doi.org/10.11225/cs.2021.020
• Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2021). Contingent experience with touchscreens promotes parent-child conversations. Cognitive Development, 60. doi.org/10.1016/j.cogdev.2021.101100
• Shinohara, A., Kanakogi, Y., Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2021). Children manage their reputation by caring about gossip. Social Development. doi:10.1111/sode.12548
• Higuchi, H., Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2021). An eye-tracking study of letter-sound correspondence in Japanese-speaking 2- to 3-year-old toddlers. Scientific Reports, 11. doi.org/10.1038/s41598-020-79062-y
• Shinohara, A., Kanakogi, Y., Okumura, Y., & Kobayashi, T. (2020). How do children evaluate the gossiper of negative gossip? Japanese Psychological Research. doi.org/10.1111/jpr.12279
• Okumura, Y., Kanakogi, Y., Kobayashi, T., & Itakura, S. (2020). Ostension affects infant learning more than attention. Cognition, 195. doi.org/10.1016/j.cognition.2019.104082
• 中根愛・中谷桃子・小林哲生. (2020). 子どもに対する絵本読み聞かせから親は何を得るのか？ 認知科学, 27(2), 138-149. doi:10.11225/cs.2020.006
• 白井良成・松田昌史・藤田早苗・小林哲生・岸野泰恵 (2020). World Wide Web のゲーム化とその効用. 情報処理学会論文誌, 61(11), 1660-1679.

学会役員等

• 日本学術会議 連携会員（2020〜現在）
• 京都市教育委員会 京都市立堀川高等学校 グランドデザイン評価委員（2023～現在）

客員教授等

• 名古屋大学大学院情報学研究科 心理・認知科学専攻 客員教授（2020～現在）客員准教授（2017～2020）
• 名古屋大学大学院情報科学研究科　メディア科学専攻 客員准教授（2014～2017）
• 京都大学大学院文学研究科/教育学研究科 非常勤講師（2012～2014）

表彰

• 電気科学技術奨励賞（2024）
• 子育てベストアイテム大賞（2024）
• 日本心理学会・優秀発表賞（2022, 2023, 2024)
• キッズデザイン賞（2022）
• 日本基礎心理学会・優秀論文賞（2022）
• 子育て支援大賞（2021）
• 日本赤ちゃん学会・優秀発表賞（2012, 2018）
• 言語処理学会・優秀発表賞(2013）
• 言語処理学会・最優秀発表賞（2009）
• 図書館総合展・優秀発表賞（2016）
• 電子情報通信学会・ヒューマンコミュニケーション賞（2017, 2020, 2024）
• 日本基礎心理学会・優秀発表賞（1998, 2004）

技術キーワード

• 言語習得科学，認知発達，幼児教育支援，実験心理学，進化心理学