渡邊 淳司 | NTT R&D Website
と仕事)』(北大路書房、2018、分担執筆) 『基礎情報学のフロンティア ―人口知能は自分の世界をいきられるか』(東京大学出版、2018、分担執筆) 『基礎心理学実験法ハンドブック』(朝倉書店、2018
https://www.rd.ntt/organization/researcher/superior/s_023.html
知覚心理学で探る触覚の仕組み|NTT R&D Website
知覚心理学で探る触覚の仕組み|NTT R&D Website NTT R&D Website リサーチ&アクティビティ 知覚心理学で探る触覚の仕組み 更新日:2020/9/14 知覚心理学で探る
https://www.rd.ntt/research/JN202009_6454.html
b_3.pdf
•膨大なメディア情報(音や映像)の自在な検索や 活用の基礎となる,メディアからの情報抽出技術 •数理的枠組みの構築,斬新な特徴の開拓,心理学 どんな研究? 検索などのためにメディア(音・映像
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2009/theme/b3/doc/b_3.pdf
小林 哲生 | NTT R&D Website
齋藤岳人・井上和哉・樋口大樹・小林哲生 (2022). 仮名文字に対する単純接触効果:実験室外の接触頻度と文化間比較に基づく検討. 基礎心理学研究, 40(2). doi.org/10.14947
https://www.rd.ntt/organization/researcher/superior/s_005.html
物に触れることなくその質感を錯覚させる情報提示技術 | NTT R&D Website
、といったアプローチで現在研究を進めています。 心理学は人間を対象とした研究なので実験に時間がかかること、機械系とは異なり人間は同じ刺激や対話等に対して常に完全に同じ反応をするわけではないので、データの再現・収集
https://www.rd.ntt/research/JN202308_22771.html
言語習得・社会的認知|NTTコミュニケーション科学基礎研究所|NTT R&D Website
だにその全貌が明らかになっていない問題のひとつです。私たちは0-6歳児を対象として,視線解析に基づく実験心理学的手法や大規模データ解析などに基づき,(1)多様な発達を示す幼児(非定型発達児・日英バイリンガル児
https://www.rd.ntt/cs/team_project/icl/cd/research_innovative09.html
NTT コミュニケーション科学基礎研究所 オープンハウス2010
ようなことばでも母語として学習する能力を持って生まれます.ことばの発達の第一歩は,赤ちゃんが自分を取り巻く音声環境を分析し,母語特有の音声特徴に知覚を適合化することに始まります.本展示では,実験心理学的手法
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2010/theme/c1/
NTT コミュニケーション科学基礎研究所 オープンハウス2011
ることがあります.これはサブリミナル効果とよばれます.サブリミナル効果は消費者の心理を操作しようとして使用され社会問題になった経緯がありますが,その一方で心理学の研究対象として古くから関心がもたれ多くの知見が蓄積
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2011/exhibition/28/
miraisouron3_matsuda.pdf
だ. (守, 1990; http://www.avis.ne.jp/~uriuri/kaz/dohc/dohc9006.html) 本質を見抜く,分析の視点を持とう 7 生物学的・進化心理学的視点 哺乳
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2008/miraisoron3/doc/miraisouron3_matsuda.pdf
オープンハウス冊子2020.indd
の応答特性 触覚 × 知覚心理学 手は道具でありセンサです。手指を巧みに使う事で、人間は上 手に進化を遂げてきたと思います。道具をうまく使うには速くて 正しい計測と処理が有効です。私はこの、皮膚を通じ
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2020/download/kuroki.pdf
d_2_3.pdf
していま す.脳科学や心理学の一端に気軽に触れる 機会を提供することにより,子供たちに理 科や科学への興味をもってもらうことを目 指しています. D-2-3 関連文献 竹内龍人 だまされる目 ~錯視のマジ
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2009/theme/d2/doc/d_2_3.pdf
2007oh_ms_pamphlet.pdf
ミネルヴァ書房). 指定討論者/亀田 達也(かめだ たつや) 北海道大学大学院文学研究科 教授. 1989 年 イリノイ大学 Ph.D.社会心理学専攻.進化ゲーム・シミュレーションと実験を用い,社会行動
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2008/doc/2007oh_ms_pamphlet.pdf
教育支援技術|NTTコミュニケーション科学基礎研究所|NTT R&D Website
さ(familiarity)を成人を対象とした評定実験によって数値化したものです。私たちはこれまで約7万7千語の単語親密度(『日本語の語彙特性』に収録)を公開し、心理学や言語学、言語処理などの様々な分野で活用されてき
https://www.rd.ntt/cs/team_project/icl/cd/research_innovative10.html
書籍出版物|NTTコミュニケーション科学基礎研究所|NTT R&D Website
のある実験法を駆使した発達心理学的研究が集められた教科書。基本的な知覚から言語獲得、概念から社会性、空間認知等を網羅。コミュニケーション科学基礎研究所では、「3章:乳児期の音声知覚発達」と「9章:数の認知発達
https://www.rd.ntt/cs/overview/publications.html
人生、何一つ無駄なことはない。すべての人が生き生きと暮らせる社会を築きたい 小林 哲生 NTTコミュニケーション科学基礎研究所 上席特別研究員|NTT R&D Website
するというものです。ノウハウはもうありますが保育士に負担をかけないで実現する方法を検討しています。ちなみに、発達心理学の分野の話ですが、子どもが1、2歳のころに親が読み聞かせをしてくれた頻度が高いほど、小学校3、4年生
https://www.rd.ntt/research/JN20200148_h.html
ロボットに心を感じる子どもたち――未来の幼児教育を支える学習コンパニオンロボット | NTT R&D Website
にどのような影響を与えるのかを探る実験心理学的研究を紹介します。 奥村 優子(おくむら ゆうこ) NTTコミュニケーション科学基礎研究所 目次 子どもの学習 子どもは養育者とのコミ
https://www.rd.ntt/research/JN202508_35357.html
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.taro@XXX.ac.jp 研究分野: 感情心理学 データ利用目的: 参加者属性と共感的反応の関係性検証実験において、 参加者の共感反応評価に用いるため。
https://www.rd.ntt/dtc/利用規約_サンプル付.pdf
コミュニケーション発達研究グループ|NTTコミュニケーション科学基礎研究所|NTT R&D Website
). 仮名文字に対する単純接触効果:実験室外の接触頻度と文化間比較に基づく検討. 基礎心理学研究, 40(2), 170-174. https://doi.org/10.14947/psychono.40
https://www.rd.ntt/cs/team_project/icl/cd/
miraisouron1_nojima.pdf
年 DVD-R 約30年 日本図書館協会調べ 思い出工学とは • 思い出の危機を救うための工学 – 今から30年後、デジカメで撮った子どもの写真は見られるか? • 思い出の断片をつなぐ心理学 – 膨大
https://www.rd.ntt/cs/event/openhouse/2008/miraisoron1/doc/miraisouron1_nojima.pdf
探究心と好奇心を持って隣接領域にも挑む | NTT R&D Website
ばを覚えていくメカニズムを解き明かして、それをベースに子どもの発達に即したより充実した支援の方法を、心理学、データサイエンス、言語処理技術などを活用して考案しています。 また、子どもはおおむね0〜3歳
https://www.rd.ntt/research/JN202210_19904.html